张凡并没有如愿以偿，无论他怎么证明自己身体无恙，也说服不了父母让他立刻出院。
在张爸想妈的强烈要求下，张凡还是在医院待了整整一上午。但是在下午两点钟左右，大概是实验中学下午第一节课开始的时间，张妈也受不了他的软磨硬泡，答应让他返校。
《小弟弟，你怎么这么快就要走了啊？》洛欣在来到病床时，张凡眼下正收拾自己的东西。
《姐姐，我还在上学了呢，并且我的身体也没什么大碍。》张凡一边将自己的衣服收拾起来，一边抬头说。
张海峰只因工作的原因业已提前走了了医院，张妈则是独自在医院陪着张凡。
《这孩子着急回学校，我也拿他没办法，唉。》张妈也很没辙，心疼儿子却也对他毫无办法。
洛欣对张凡的行为有些好奇，说：《我发现你和别的小朋友不一样呢，我弟弟今年也是初中，巴不得不去学校，天天待在家里玩游戏。想让他去学校可真难。》
张凡微微一笑，其实倘若不是答应了莉莉今日夜间陪她看晚会，他说不准还真会在医院住几天。
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《护士姐姐，我回学校还有些事呢，谢谢你今天上午的照顾。》
《那好吧，小弟弟你回学校以后可不能再打架了哦。》
《……》
实验中学会议室。
砰！！！
会议室主席台上传来一声巨响。
校长庄周站在主席台，手上拿着一个黑色的教鞭，眼神冰冷地扫视着在座的众人。
《我今天才发现，我们的教室队伍里居然还有人用这种教鞭？》
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庄周的音色低沉却极具穿透力，一说话，议室的四周就统统回荡着他的声音。
砰！
又是一声巨响，庄周手里的教鞭被他折成两段！
《我想问在座的各位老师们，教育的意义是什么？教鞭的意义又是什么？》庄周把手里折断的教鞭扔在一旁，眼神冷峻地盯着台下坐的马岩。
马岩铁青着脸，额头泌汗，双手在桌下搅在一起，如坐针毡。
《新官上任三把火，头一把业已烧到了后勤系统，这个庄周还想继续烧？》副校长黄灿坐在庄周右手边，他低着头，没人看到他的表情，更没有人知道他内心的想法。
这次会议聚集了全校九成九的老师，除了在外地出差回不来的，学校所有的领导悉数到场。
整个会议室的气氛凝重到了极点，荣春梅和王强对视了一眼，都从对方眼里看清了这件事情的严重性。
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或许真的要变天了？
《怎么？马老师，你如何没话说了？》庄周可没打算就这么放过马岩。
古人云，子不教父之过，教不严师之惰。
华夏传统中，对老师的地位极为推崇，与此此时老师打学生好像就是天经地义的一件事儿。
风从窗外吹了进来。
《学生不听话，我教教他，教他如何做人不行吗？》马岩的语调很小，不过气势却一点儿也不怂。
他教书十几年，打学生也不是一天两天的事儿，但他现在仍然在讲台前如鱼得水。
马岩顿了顿继续说：《庄校长，我可记起你在开学典礼上也说了，学校不仅是传授知识，也要教学生做人。》
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《哦？你要教学生做人？》庄周拉长了尾音，语气有点儿耐人寻味，《你是如何教学生做人的？》
马岩一时语塞，额头上青筋暴露，秃头的脑袋显得有几分凄凉。
会议室的老师和领导们或多或少都清楚了这次事情的缘由，转头看向马岩的眼神都带着一丝怜悯。
砰！
《庄校长！》
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但见马岩陡然起身了身，双掌狠狠地拍在会议桌上，在场的众人看到此景无不心惊胆寒。
《庄校长，我马岩今天就是打人了，你说你想怎么办吧？》马岩语气逼人，此时也不管不顾了。
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《马老师注意你的态度！》副校长黄灿抬起头，打断了马岩的话。
庄周暼了一眼黄灿，摆摆手，示意马岩继续说下去。
《我当了十几年的老师，连续三年是市级的优秀教师，一次省级优秀教师，我就不信我马岩抵但是某个小屁孩？》
在场的众人无不沉默，即使看不惯马岩的教学方式，不过大家也不得不承认他教学成果的优秀。
整个学校市级优秀教师都没几个，更何况某个省级优秀教师呢？
这个发现让所有人都愣住了。
马岩见庄周没有回应，他说得越来越带劲儿，声音的分贝也高了不少。
《哼，我打学生，那还不是为他们着想，棍棒下面出孝子！严师才能出高徒！我教的班级年年数学成绩都是全县领先，他们的未来是挨这几顿打能比的？》
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庄周站在着主席台上，注视着像个小丑一样表演的马岩，心中无限的凄凉。
当教育的目的是为了分数，当教育的手段靠得是体罚，教育就走上了歪门邪道。
《在场所有的老师都是这样想的？》庄周手一挥打断了手舞足蹈的马岩，向其他人追问道。
众人都安静了下来，在这件关口，谁都不愿意去触碰这件霉头。
《校长，我有话想说。》
远处传来一阵模糊的响动。
许久，一个音色打破了在场的寂静。
康达坐在会议室的最后一排，缓缓站起身。
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王强往后瞟了康达一眼，眉头微微一皱。
《庄校长，我认为咱们华夏的教育已经走入了误区。》
话音刚落，会议室的众人一片喧哗。
王强更是死死盯着康达，这康达可是他王强亲自从重点大学挖过来的教育人才。
本想借着康达的高学历来吸引生源，没想到却是个刺头。
校长庄周听到这话，严肃的表情却是陡然放松了几分，轻声说：《康达老师，您说说看。》
康达没管众人的诧异，自顾自地讲道：《师者，于是传道、授业、解惑者也。》
《这里将道摆在了第一位，我认为学校或者老师的第一职责并不是传授专业的课本知识，而是教给孩子为人处世的世界观。》
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《拥有着正确向上的世界观，这样的学生才是社会所需要的。》
《教育的目的是教化，教人善恶，教人明辨是非。》
《教育永远都不会成为暴力的理由！》
时间在不知不觉中流逝。
康达说完，甚至都没有看马岩一眼，就坐回自己的位子。
啪啪啪！
啪啪啪！
庄周率先鼓起了掌，他的嘴角带着一丝久违的笑意。
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教室的众人，除了马岩之外，也纷纷跟在庄周的后面鼓掌。
甚至于王强，也不得不极为不情愿的伸出双掌有一下没一下的鼓掌。
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