班主任很不解，《坐前面不是听得更清楚吗，坐后面干什么？》
《就今日夜间换换，老师讲的我都会了，今天晚上我想在后面安静的做几分别的习题，可以吗？》
《那好吧。》
从工作间里出来，张依然脸上即刻就浮现出一丝诡异的微笑，这件计划她业已酝酿了很久，马上就能实现了。
夜间的数学晚自习，老郑业已把重要内容讲完了，大家都在低着头做题。
张依然抬头看了一眼即将从讲台上下来溜达的老郑，发现她的眼神果真如想象的那样，四处张望，在寻找着她的侄女。
溜达了一圈没有发现郑茜，她还是走到了张依然旁边，此时的张依然低头沉闷着，假装对着一道题发呆。
老郑走到她旁边，突然低头问起：《郑茜呢，怎么没来？》
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张依然头也没抬，继续发呆。
直到老郑用书本敲了一下她的桌子，才小声回答了一句：《哦，她回去了。》
老郑似乎很忧虑：《怎么了，为何回去？》
张依然摇头：《不知道。》
老郑心里大概在想什么，直起身子琢磨了几秒，接着还是用那种尖酸刻薄嘲讽加看不起的语气说：《你怎么坐后面了？》
《我不想坐前面了！》
那种语气持续着：《哦，你想坐前面就坐前面，你想坐后面就坐后面，你这么有本事啊？题不会了吧？适才老师讲过了，你看，没认真听啊，是不是？》
当年，老郑这样说的时候，老实的张依然羞的恨不得即刻把头塞到桌洞里，一二班的尖子生都在，王超也在，那会儿，她业已感觉没脸见人了。
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当年，郑茜不说一声直接没来，郑老师没有责怪，而她仅仅是换了一个座位，就这样被挖苦，被羞辱，说实话，想死的心都有。
老郑的嗓子很尖，但还带有一点沙哑，有点趾高气昂的架子，样貌却长得不好看，尤其是她嘲讽人的时候，单凭喉部发出的声音，就够把人损死。
听到周围同学低声的《嘿嘿》声，张依然认为该是时候了。
她把笔猛力扣在课本上，抬起头目光威怒，口屏住深呼吸一下，接着便大声说了：《老师，我没有名字吗？刚才您是跟我说话的吗？学校教育我们要讲礼貌，老师对学生难道不需要尊重吗？您侄女没请假就走了，您不生气，反而注视着我不顺眼，用心挖苦我，这偏心程度太明显了吧？平常上课就只关心那几个人，对后排的同学不但但是问，反而讥讽他们没用，这是老师该有的样子吗？》
前面的同学只是回头看了一眼便匆匆回头假装继续做题，实则都在竖着耳朵听着。
后面的同学看他们的时间长几分，个别男同学鼻腔里还发出一阵《哼》的不屑声，张依然清楚，他们不是针对的自己。
《哎呦，小小年纪说话如何那么不饶人。郑茜没来，老师不是才清楚吗，打算下了课就给他家打电话问问的。老师刚才看你对着题目发呆，以为你不会呢。你看前面几个同学都会，都快把题做完了，你跑到后面坐着，隔着黑板太远，老师怕你没听心领神会。》
张依然白了老郑一眼，样子还在生气中。
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《好了，刚才老师可能猛然问话，把你吓到了。老师跟你说声对不起。大家都在做题，你要是不会，老师给你讲讲？》
《不用您费心，我会。我想，您还是多关心关心那些给您拖后腿的同学吧。很多同学都被您遗忘了。》
沉闷的一声叹气之后，数学老师又重回了讲台，用粉笔擦敲了一下桌子，半抬着眼皮，问所有同学：《刚才讲的还有听不心领神会的吗？不心领神会的举手，人多的话老师再给讲一遍。》
说罢，张依然重新拾起笔，唰唰几笔就把答案写完了。
风从窗外吹了进来。
台下一半多学生陆陆续续的举起了手。
老郑有些生气，《不明白的怎么不说呐，等着老师挨个问吗？这么多同学，某个一个的要追问道什么时候？现在初三了，还不抓紧要等到甚么时候？学习是为自己，又不是为了老师。》
接着，老郑清咳两声，把粉笔擦一丢，拾起粉笔开始指着黑板又把内容重讲了一遍。
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大量老师认为，给差生讲题，是费时间。尤其是在毕业班这样的阶段，能把捏住一个好学生比关心一个差生要重要的多。
也有很多老师，不管你是不是学习好，倘若你不跟他沟通，那么你可能就被踢出他的关怀范围了。
张依然清楚，今晚，郑茜会翘课，具体甚么原因她也忘了，她只知道，老郑会特别来关心她。
卢丛丛忧虑的问张依然：《你这样，那老娘们还不记恨你？》
《肯定会记恨我，还会好几天不搭理我！》
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《按道理，你学习那么好，她应该……》
《有的人喜欢谄媚奉承，他才不管你是不是有真本事。有几个同学偏科那么严重，不过一点问题就会拉住老师聊半天，这样的同学，深的老师喜欢。》
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卢丛丛只是无所谓的笑了一下便继续闷头做题了。
刚跟老郑顶完嘴的时候，她感觉很痛快，甚至比重生还痛快。
可是过了一会之后便感觉太无趣了。
人有不同，何必强求？
不可能所有的老师，都跟初一的数学语文英语老师那样，重视每个人的感受，可能，初三，真的太忙了！
这个发现让所有人都愣住了。
小测验中，张依然考砸了。
或许她是故意的。
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《如何回事，这次，怎么考的这么差？》班主任拿着她的卷子，很是关心的责怪，《不是都会了吗，怎么还算错？》
张依然满脸委屈，似有哭腔，《数学老师，说我了……》
《说你甚么了？》
《没甚么，就是说我想坐在哪里就坐在哪里，说我挺有甚么本事的……其实也没什么，就是语气，太难听了……》
《这跟你学习有甚么关系？》
远处传来一阵模糊的响动。
《没关系，就是……就是心里一直不太好受。总想着这件事，就走神了。》
班主任也有点焦虑，安慰她：《你们老师就这样的脾气，改天我跟她再沟通沟通，让她以后说话注意点。你也别往心里去，该怎么学就怎么学，好吧？》
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